野地潤家氏は,1952年(昭和27年)に「国語教育個体史」という独創的な着想を得て,自己自身の「学習個体史」・「実習・実践個体史」を基底とした (1)国語教育の歴史研究,(2)話しことば教育研究,(3)国語教育の原理・理論研究,(4)国語教育の実践研究に取り組み,世界的視野にたって,わが国の国語教育研究を学的に整備し,実証的で体系をもつものに構築した。絶版本「たてわり保育 その実践と理論」 鈴木政次郎。洋書 Communities of Practice 実践コミュニティ 高等教育におけるソーシャルラーニングの促進。
大事にコレクションしておりましたが、増えすぎたDVD・CD類の整理をしており、この度出品させて頂きました。I21-009 総合 教育技術 増刊' 81実践 教育基本用語 小学館 水シミ ヨレあり。昭51 中学校社会科の能力育成と内容精選 東京都教育研究員研究報告集成 541P。
*お決まりですがノークレーム・ノーリターンにてお願い致します。
*保管品ですので、神経質な方のご入札はご遠慮下さいますよう宜しくお願い致します。異文化に育つ子どもたち (有斐閣選書 707) 有斐閣 小林 哲也。世界の言語。
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